1.इनमें से कौन सा बाह्य अभिप्रेरणा का एक उदाहरण है?
(a) “मैं बहुत अधिक सीखती हूँ जब मैं अपना गृहकार्य करती हूँ।”
(b)”गृहकार्य करने से मैं अपनी अवधारणाओं को अच्छी तरह से समझ पाती हूँ।”
(c)”मैं अपना गृहकार्य पूरा करती हूँ क्योंकि शिक्षक प्रत्येक नियत कार्य के लिए हमें अंक देते हैं।”
(d)”मैं अपना गृहकार्य करना पसंद करती हूँ क्योंकि यह बहुत आनन्ददायक है।”
Correct Answer – (c)
2.पियाजे के अनुसार, विशिष्ट मनोवैज्ञानिक संरचनाएँ (अनुभव से सही अर्थ निकालने के व्यवस्थित तरीके) को क्या कहा जाता है?
(a) schemes/स्कीमा
(b) images/प्रतिमान
(c) mental maps/मानसिक मैप
d) mental tools/मानसिक उपकरण
Correct Answer – (a)
3.लेव वाइगोत्स्की के अनुसार, आधारभूत मानसिक क्षमताओं को मुख्य रूप से किसके द्वारा उच्चतर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में बदला जाता है?
(a) सामाजिक पारस्परिक क्रिया
(b)उद्दीपन-अनुक्रिया संबंध
(c)अनुकूलन एवं संघटन
(d)पुरस्कार एवं दण्ड
Correct Answer – (a)
4. बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में माता-पिता को ___भूमिका निभानी चाहिए।
(a) अग्रोन्मुखी
(b) सहानुभूतिपूर्ण
(c) तटस्थ
(d) नकारात्मक
Ans: (a) बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में माता-पिता को अग्रोन्मुखी भूमिका निभानी चाहिए तथा उन्हें और अच्छा करने के लिए प्रोत्साहित करते रहना चाहिए।
5. “विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है।” यह विचार किससे सम्बन्धित है?
(a) निरंतरता का सिद्धांत
(b) एकीकरण का सिद्धांत
(c) अंतःक्रिया का सिद्धांत
(d) अंतः सम्बन्ध का सिद्धांत विकसित
Ans: (a) विकास कभी न समाप्त होने की प्रक्रिया है यह विचार निरंतरता का सिद्धांत से सम्बन्धित है।
6. ‘सीखने के अंतर्दृष्टि सिद्धांत’ को किसने बढ़ावा दिया?
(a) पैवलॉव
(b) जीन पियाजे
(c) वाइगोत्सकी
(d) गेस्टाल्ट’ सिद्धांत वादी
Ans: (d) सीखने के अंतःदृष्टि सिद्धांत को जर्मनी के गेस्टाल्ट सिद्धांत वादियों ने बढ़ावा दिया।
7. निम्नलिखित में से किस अवस्था में बच्चे अपने समवयस्क समूह के सक्रिय सदस्य हो जाते हैं?
(a) प्रौढ़ावस्था
(c) बाल्यावस्था
(b) पूर्व बाल्यावस्था
(d) किशोरावस्था
Ans: (d) किशोरावस्था में बच्चे अपने समवयस्क समूह के तरीकों को सक्रिय सदस्य हो जाते हैं।
8. वह अवस्था जब बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओं व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता हैं, कौन-सा है ?
(A) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था
(B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
(C) संवेदी-प्रेरक अवस्था
(D) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
Ans-(d)
9.’ प्रतिभाशाली’ होने का संकेत नहीं है।
(a) दूसरों के साथ झगड़ना
(b) अभिव्यक्ति में नवीनता
(c) जिज्ञासा
(d) सृजनात्मक विचार
Ans: (a) प्रतिभाशाली बालक अपने समवयस्कों के साथ सोहार्दपूर्ण व्यवहार करता है, उनका सहयोग करता है और उनके साथ सामंजस्य स्थापित करता है न कि दूसरों के साथ झगड़ा करता है।
10. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शिक्षा उपलबध कराई जानी चाहिए
(a) विशेष विद्यालयों में विशेष बच्चों के लिए विकसित पद्धतियों द्वारा
(b) विशेष विद्यालयों में
(c) विशेष विद्यालयों में शिक्षकों द्वारा
(d) अन्य सामान्य बच्चों के साथ
Ans: (d) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा-2005 (NCF-2005) में समावेशी शिक्षा की संस्तुति की गई है जिसमें सभी प्रकार के बच्चों | (सामान्य एवं विशेष) को एक ही स्थान पर शिक्षा दी जाती है।
11. चालक विकास की दर में व्यक्तिगत विविधताएँ होती हैं, फिर भी चालक विकास का क्रम ___से___तक है।
(a) परिष्कृत (सूक्ष्म) चालक विकास; अपरिष्कृत (स्थूल) चालक विकास
(b) शीर्षगामी, अधोगामी
(c) अधोगामी, शीर्षगामी
(d) अपरिष्कृत (स्थूल) चालक विकास, परिष्कृत (सूक्ष्म) चालक विकास
Ans:d
12. वह अवधि जो वयस्कता के संक्रमण की पहल करती है, उसे क्या कहते हैं?
(a) बाल्यावस्था की समाप्ति
(b) किशोरावस्था
(c) मध्य बाल्यावस्था
(d) पूर्व-क्रियात्मक अवधि
Ans:b
13. एक प्रारम्भिक कक्षा-कक्ष में एक बालक-बालिका अपने साथ जो अनुभव लाते/लाती हैं :
(a)उन्हें शामिल कर उनका संचय करना चाहिए।
(b) उन्हें स्वीकार करना चाहिए
(c) उसकी उपेक्षा करनी चाहिए
(d) उन पर ध्यान नहीं देना चाहिए
Ans:b
14. एक बच्चा तर्क प्रस्तुत करता है कि हिज को दवाई की चोरी नहीं करनी चाहिए (वह दवाई जो उसकी पत्नी की जान बचाने के लिए जरूरी है), क्योंकि यदि वह ऐसा करता है, तो पकड़ा जाएगा और जेल भेज दिया जाएगा। कोलबर्ग के अनुसार, वह बच्चा नैतिक समझ की किस अवस्था के अन्तर्गत आता है?
(a) सार्वभौम नैतिक सिद्धान्त अभिविन्यास
(b) यंत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास
(c) सामाजिक क्रम नियन्त्रक अभिविन्यास
(d) दण्ड एवं आज्ञापालन अभिविन्यास
Ans:d
15. मौखिक संवाद जो बच्चे अपने आप से करते हैं उन्हें लेव वाइगोत्स्की क्या कहते हैं?
(a) समस्यात्मक वार्ता
(b) अहंकेन्द्रित वार्ता
(c) व्यक्तिगत वार्ता
(d) भ्रान्त वार्ता
Ans:b
16. खिलौने, पहनावे की वस्तुएँ, घरेलू सामग्रियाँ, व्यवसायों एवं रंगों को विशिष्ट लिंग के साथ सम्बन्धित करना क्या प्रदर्शित करता है?
(a) जेण्डर प्रासंगिकता
(b) विकसित जेण्डर पहचान
(c)जेण्डर रूढ़िवादिता
(d) जेण्डर सिद्धान्त
Ans:c
17. एक शिक्षक को चाहिए कि :
(a) यह सम्प्रेषित करे कि वह कक्षा-कक्ष में सभी संस्कृतियों का सम्मान करती है एवं महत्व देती है
(b) वह विद्यार्थियों के बीच तुलना को अधिकतम करे ।
(c) वह विशेष संस्कृतियों/समुदाय के बच्चों को बढ़ावा दें।
(d) वह विद्यार्थियों के बीच सांस्कृतिक विभिन्नताओं तथा विविधता की अनदेखी करे
Ans:a
18. निम्नलिखित संरचनाओं में से शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 किसकी वकालत करता है?
(a) मुख्यधारा शिक्षा
(b) एकीकृत शिक्षा
(c) समावेशी शिक्षा
(d) पृथक्करण
Ans:c
19._____यह विचारधारा है कि सभी बच्चों को एक नियमित विद्यालय व्यवस्था में समान शिक्षा प्राप्त का अधिकार हो।
(a) बहुल-संस्कृति शिक्षा
(b) समावेशी शिक्षा
(c) मुख्यधारा शिक्षा
(d) विशेष शिक्षा
Ans:b
20. निम्नलिखित में से कौनसी एक मुख्य प्रक्रिया नही है, जिसके द्वारा सार्थक अधिगम घटित होती है?
(a) अन्वेषण एवं पारस्परिक क्रिया
b) कण्ठस्थीकरण एवं स्मरण
(c) पुनरावृत्ति एवं अभ्यास
(d) निर्देश एवं संचालन
Ans:b